[課程]雲門生活律動課程

上禮拜四（3/20) 是雲門 #兒童律動8 的最後一堂課，因為上課時間實在很卡的緣故，只好暫停，沒有接著繼續下一期課程。

決定暫停課程對於光仔、對於媽媽我，都是一個相當艱難的決定，猶豫、反覆斟酌許久。也因此想寫一點心得下來，這四年多的課程(過程)，對光仔的影響。

最開始的接觸~~親子律動
從光仔三歲，就立刻興沖沖的報名律動親子課，至今上了四年半。

生活律動課，真的是很抽象的一個名詞，沒有教具器材、沒有整套排練的動作，課程完全就靠老師與同學的互動跟啟發思考。課程的發展順利與否，與老師、同儕的組成氛圍密不可分，不同老師、不同的班級，綻放的火花完全不同。

律動親子課，大部分都靠爸爸媽媽去撐，增加親子之間的互動，對於課程的進展也是重點。

光仔到底能否面對獨立上課的兒童律動?  要進階到兒童律動時，媽媽實在沒把握。
謝謝大腳丫老師帶領，從親子到兒童律動，雖然光仔偶爾在課程中有點恍神遊離，大腳丫老師一直給予很大的信心與支持，對媽媽一直信心喊話：孩子可以的! 

去年換到周四晚上的櫻桃老師班。

當初一開始的體驗課程 (三歲)，就是櫻桃老師帶領，可以說第一個接觸的雲門老師就是櫻桃老師。報名時，很可惜沒辦法對上老師的班級時間，兜兜轉轉，還是來到櫻桃老師的班級了。 

誠如開頭所說，每一個班級都是非常獨特的組成，光仔來到這個新班級，竟然毫無壓力的迅速融入，在觀景窗觀察的我超級訝異! 
新班是六人迷你小班，因此在思考和表達上，人數精緻，每一個小孩都是頂梁柱的存在。 

上次律七的成果發表，就非常驚艷! 我甚至還常常回想到老師分享孩子說：

要相信你選擇的顏色就是最漂亮的! 
不要猶豫，不然會錯過開花的時間!

這兩句話簡直就可以入選成2024年金句賞! 尤其前兩天看到有人提到撿石頭的故事(撿最大的石頭)，都覺得應該把孩子的金句附在後面。

可惜有同學搬家，班級人數達不到續班的標準，下一期需要與更高級數的班級合併。光仔在思考許久後，決定先暫停一下。
The Last Class for now 
最後一堂課，除了回憶這一期曾經上過的內容，還讓他們想想來上雲門後有什麼改變?  光仔在他的單子上寫著，他變得更細心了。 (媽媽疑惑，有嗎?)

當初滿三歲時，選擇雲門律動的原因，是希望孩子可以對於”肢體表現”更自在，表姊宣在小時候學了很久的芭蕾，現在他去學街舞 (不太確定到底是什麼舞)，都顯得輕鬆。

在雲門四年半，光仔會在音樂下隨興舞動 (任何地點！)；看舞蹈表演時，會分析表演者想要表達什麼意思。或許還沒有辦法跳出特定的舞步，他會試圖用身體表達自己的意思，也很自信於身體動作的使用。

用雲門教室的 Slogan 來總結這一段學習：#身體學會的，誰也拿不走。 

相信光仔這四年半學到的東西，在之後仍然發揮影響，我們與雲門教室很快就會再見的。 

雲門教室的弱項
在臉書上沒有提到，課程很重要的環節在於老師。即使大家都有同樣的課程大綱，不同老師的引導、掌控課程的節奏，整個課程都會有不同的風景。 

相信雲門教室很努力的培養教師，然而一個穩定、有經驗的老師很難。光仔在大腳丫老師與櫻桃老師中間，換了兩個老師。  因為班級人數的減少，不停的往更高級數併班，所以光仔沒有上律6，直接跳律 7。 據說律 9、10 是介紹劇場與角色扮演，如果少上律 9 頗可惜。 只能先暫停一下。

#光仔上課去 
#雲門教室 #內湖館 #櫻桃老師 #大腳丫老師 
#7Y6M0D

更多的課程資訊可以到雲門教室的官網  https://www.cgds.com.tw/