以下是原本貼在我的臉書頁面。留在這邊似乎比較容易再看到。
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[運動與發展]
哈，這個題目看起來很巨大吧!
自從吾兒光仔三歲開始上雲門教室律動，楊同學總是有點疑惑說：為什麼要來雲門啊? 看不懂他們(現代舞)到底要幹嘛!
至今三年多 (光仔六歲半快七歲) ，這一期(律動7) 這幾堂課的內容實在很讓人深有感觸，特別寫下來以免自己忘記。 #一個預防遺忘的紀錄
老師下課後特別出來跟家長分享剛剛上課的內容：他們表現每天要做的事情，下一堂課則是表現爸爸媽媽回家以後都在做的事情。
因為其他同學都是小一生，所以每天的行程就是坐著上課、回家寫作業；光仔的幼稚園生活就有大肌肉活動時間、點心與回家看 IPAD 玩耍的活動，完全就是不同風格。 只差一年，生活的樣態就改變了呢。
爸爸媽媽的動作，老師忍不住咧嘴的笑著說：看得出來爸爸們回家都很放鬆阿~ 老師還很趣味的幫忙組了一張圖"爸爸樣貌/媽媽樣貌"
上上禮拜 "#水之舞" 真的讓在觀景窗看動物(大誤)的媽媽們驚豔。 這一期是周間晚上的課程，班上只有六隻小貓，三男三女。表演共分成三組：女生、男生與全體。 老師拍的影片我偷偷放在下面，真。現代舞!!
隔周幼兒園因腸病毒停課，光仔跟嬤嬤去戲曲學院，還和民俗技藝科的系主任討論現代舞的內涵。 (其實我不知道他們討論什麼，因為光仔說不便透露，只知道有來有往的討論)
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上週"#花之舞" 有背景故事：
森林裡的花朵們都是由花仙子決定是什麼顏色的，只有最特別的那一朵花，是自己決定自己是什麼顏色的！ 現在那朵花就要開了，森林裡的動物植物都想知道他決定是什麼顏色的呢？
老師問說孩子可以勇敢的決定要成為什麼顏色嗎?
小朋友們安靜了一會兒，某一隻就說：可以啊!為什麼不行!
老師繼續追問：你選的會是最美的顏色嗎？
另一隻小娃就說：就是要自己做決定，自己做決定之後，就不能夠在意別人的眼光。
當老師跟大家分享他們討論的內容時，我真的超級感動!
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後續：
同事朵莉是正宗舞蹈系畢業，也曾在畢業後教幼兒律動。水之舞隔天，興奮的分享影片給朵莉看，他立刻反應說這就是老師給一個主題讓大家各自發想與合作表演啊!
然後她隨口說的幾樣：卡農 (慢一拍後模仿對方的動作)、肢體接觸 (一個點/兩個點)的前進。
我很訝異的回應說都是這一期的律動課的主題，老師都會跟家長(非專業者) 提示課堂重點，如在肢體須持續接觸時，兩個人該如何不透過語言的溝通，前進的方向與速度?
朵莉不愧是幾十年的舞蹈訓練，他不經思索地說：
舞蹈不只是一個人的動作，需要觀察其他人的動作與猜測其行動，以相互配合。
我們學舞蹈的很容易與其他人合作的，最配合了啦!
跟那個學音樂的不一樣啦。(小聲)
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