杜鵑花節與未來出路

嗯……想當年，聯考作文題目最愛出的就是「XX與OO」。（講出聯考這詞，馬上就被識破年齡了！）每次模擬考狂出！結果聯考當天考卷發下來，作文題目根本不是這類型。
 
話題一開始就走偏（跳回來），台大每年三月時，都以校花為名的舉辦科系博覽會「杜鵑花節」，全校十三個學院、五十四個學系都會參加。
眾多高中生們都會來玩耍，不論是真的很想認識這些系，或只是來當園遊會玩耍。     


敝人在下最愛晃去聽各系的介紹，從高中時霧裡看花的聽「大哥哥、大姊姊」說明，到研究所時去聽「小朋友」們怎樣推銷自己就讀的系。
今年跟我弟一塊，主要目標放在文法商學院。一個個系的去聽著小朋友的介紹詞。

高中生最愛問的問題，大致就是：你們系有什麼特色？你們系跟AA系有什麼不一樣？你們系跟KK大學相比，有什麼特點？你們系上畢業之後有什麼出路？

在介紹詞中，小朋友有時候不免會把「台大」的特色跟「本系」的特色混淆在一起。舉例來說：詢問日文系的特色、特點，而非台大日文系的特色，所以介紹「能夠輔修/雙修台大眾多學系」就不恰當，因為不管就讀台大任何一個科系都可以去輔修/雙修其他系，這不是日文系本身的特點，。

台大的特色是當高中生詢問：台大日文系跟政大日文系相比，你們特色之處？這時方把重點放在台大上面。

出路問題則是另外一個很大的重點。

醫學院各系，一定要該學系畢業，方可參加該類執照的國考，完完全全的職業取向，與封閉的職業範圍。（其他科系完全不可能進入該職業）

法律系、會計系，因為執照考試並未規定非本科系，所以其他商學院會說修過考試規定的學分後，一樣可以去參加考試拿執照。（不考慮通過率）

剩下的系，如果沒有執照，往往都會說：我們系出路廣闊！

出路廣闊的同義詞就是：想幹嘛就幹嘛，我只是個小大二，我也不知道這個系畢業可以幹嘛。

現在台灣大學錄取率百分之百，磚頭丟出去砸到沒有大學學歷的非常難。當大學/教授清高的說：我們不是職業訓練所，高中生該想的是：從這個系畢業時，能帶出去什麼東西？！

當大家都是大學畢業生，沒有意願走學術界，而大學教授又沒有給予「職業訓練」，剩下來的是什麼呢？

從我的觀點來說，我覺得最重要的是思考邏輯與觀點。

那時候問歷史系的小朋友這些問題時，他很認真努力的說明，但是特色說明的不好……；講到未來出路時，其中一條路就是作家、編輯與記者等文字工作者，因為有文字敏銳度。雖沒有說的百分之百合我的意，但差不多就是這個意思！

每個系經由「必修、選修」來塑造學生的知識廣度，並經由課堂來建造思考邏輯與觀點。相信一個歷史系畢業與商學院畢業的學生，可以採取的觀點、思考的方向必定可以有所不同，能以獨特的觀點、正確的邏輯去觀察、解析事情，才是一個學系最重要的賣點。如果一個商學院的學生畢業，不能以商人/企業的觀點去解析，那這個大學教育就失敗了。一個基礎科學出身的大學生，不能以科學家的角度去思考，那這個學系的師長也該反省教育的方式。

強調思考邏輯與觀點，因為畢業後，所學不一定還是最熱、最新的技術/商品/策略，但唯有邏輯跟觀點是事物的基礎，正確的去思考、分析，即使有新東西仍然可以用同樣的方式去分析、理解。

好吧，以上是唱高調的文章，畢竟當沒有證照、沒有任何職業保障又對前途感到茫然時，唯一可以拿在手上緊緊的就只剩下這個信念：相信這個系給予的訓練是有價值的！是值得的！是實實在在的！

這文章不知道該怎樣收尾… （尷尬）

當初系上要評鑑，寄信給眾畢業系友一份問卷，裡面問題很少，類似：你認為系上的訓練在就業上是有用的嗎？ 默默的填了：否。 (代表著我的信心崩塌嗎？希望我的老師千萬不要看到這裡…)

歡迎大家都來說說，覺得大學訓練最重要的是什麼哩？（我是真的很好奇！）

為了擔心有人想要知道我那一年聯考的作文題目（會有嗎？），但因年代久遠找不著而失眠（真的會有這種人嗎？），把聯考作文題目放在下面。請不要來問我寫了啥，我看到題目時，只覺得似乎是上輩子瞧過的東西阿～。（遠目）

人們通常會透過某個特別的事物來保存某種「記憶」，例如琦君以「一對金手鐲」來保存對於昔日摯友的記憶；畢業生會以記住班號、保留制服來維持對母校的記憶；家庭的成員會以珍惜傳家寶、族譜來維持對家族的記憶；旅居海外的遊子會以聽家鄉歌、吃家鄉菜來維持對故鄉的記憶；我們平常也會藉著珍藏徽章、車票等物品，或者憑著對一條河流、一次旅行的印象，來維持我們對人生某階段的記憶。
你透過什麼事物，來保存人生中哪個部分的記憶？請以「一個關於□□的記憶」為題，寫一篇文章，文長不限。